作者：刘志文 田冬梅 李丽霞 来源：中国教育新闻网-中国教育报
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劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。近年来，内蒙古机电职业技术学院坚持立德树人根本任务，秉持“五育并举、劳动先行”工作理念，多维度完善劳动教育体系，扎实开展劳动教育，搭建“劳动+商城”育人平台，助推劳动教育走深走实。
打造一个工作室，从师资上保障劳动育人工作
学院成立“劳模育人工作室”，组建劳动教育师资团队。“劳模育人工作室”包括7位来自不同行业的全国劳动模范，他们不定期走进校园举办劳动理论讲座、召开经验分享会。此举旨在尊崇劳模荣誉、弘扬劳模精神、发挥劳模作用，将工作室打造成为思政教育基地，让更多的人了解劳模、走近劳模、尊重劳模，让全校师生在榜样中成长、在引领中锤炼、在创新中提升，使劳模精神成为全校师生共同认同的价值观，提高立德树人的质量和水平。
编制一本教程，出台专门办法，一体化开展大中小学劳动实践教育活动
为提升劳动教育理论和实践水平，学院劳动教育小组编写并出版《新时代劳动教育实践教程》，进一步明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等内容，对劳动实践教育全过程进行指导，进一步提高学生劳动实践教育的可操作性。
全面统筹大中小学一体化劳动实践教育活动，制定《中小学劳动与技能培养教育实践基地管理办法》，面向当地中小学开展专业体验式劳动教育，目前已为5所中小学开展了劳动实践教育活动，有效发挥了学院“双高”院校的辐射示范作用和专业优势。
明确参加三项劳动内容，多措并举拓宽劳动实践教育途径
一是参加家务劳动，从生活习惯上树立劳动意识。家务劳动是树立正确劳动观念和养成良好劳动习惯的最佳方式，学生利用寒暑假时间，结合个人家庭实际情况，开展既有趣又丰富的家务劳动，养成良好劳动习惯，塑造高尚道德意志品质。
二是参加志愿服务，从价值追求上涵养劳动情怀。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，蕴含着丰富的劳动教育价值和劳动教育内涵。学院高度重视学生志愿者服务工作，通过组织志愿公益服务社团、开展志愿者暑期“三下乡”社会实践活动等，强化学生的公共服务意识，大力弘扬志愿服务精神，积极投身社会劳动实践，形成互促互进、相得益彰的劳动教育育人格局。
三是参加勤工助学，从精神塑造上培育劳动品质。勤工助学是学生资助工作的重要组成部分，是增强学生劳动意识和职业道德、开展劳动教育的重要平台。学院积极鼓励学生参加校内校外勤工助学活动，不断提供和优化勤工助学岗位配置，营造劳动最美的劳动教育氛围，使学生在勤工助学中不断认识社会，汲取劳动带来的精神食粮，为将来就业做好前期准备。
开展四项劳动实践，多维度推进体悟式劳动教育实践
一是开展劳动教育周，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人效果。学院开展以“体悟劳动、洁净校园、记录美好”为主题的劳动实践教育周活动，设置“爱我校园——校园卫生大清扫”“劳动我先行——校内职业体验劳动”“与劳动者同行——易班短视频制作”3个劳动实践项目，旨在把劳动能力培养、劳动习惯养成贯穿立德树人全过程。
二是开展专业体验式劳动，展现劳动精神、工匠精神、劳模精神。学院围绕职业教育专业特色，积极打造专业体验式劳动，提升对职业的认可度，强化劳动品质培养。学院充分利用校内现有资源开展3D打印技术、无人机测绘、导游职业体验等3个专业体验劳动项目，2021年参加学生达800余人，学生们通过在真实的劳动环境中体验不同职业的劳动过程，体悟精益求精的工匠精神，树立正确的职业观，成效十分明显。
三是开展农业生产劳动实践，体认劳动价值、感悟劳动意蕴、尊重劳动创造。农业生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。通过开展农业劳动教育，使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，懂得劳动的伟大意义，尊重劳动珍惜劳动成果。学院有效利用校园周边资源，与呼和浩特市同行青少年实践教育基地签订合作协议，每学期至少组织开展3次农业生产劳动，专门研究开发了识农具和农作物、播种、收割、学做农家饭等农业生产劳动项目，让学生们亲临田间地头参与农业生产劳动，深刻体会“粒粒皆辛苦”，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
四是开展专项性“双创”劳动教育，培育创新意识，培养创造思维，增强创新能力。大学生创新创业教育是劳动教育的重要组成部分，学院积极培养学生创新创业意识，让学生在创新中展现聪明才智、在创业中实现人生价值。学院通过开展校园文化技能艺术节、举办各级各类创新创业大赛、顶岗实习等教育载体，提升学生创新创业劳动教育质量。学院举办的校园文化技能艺术节成为自治区校园文化品牌活动，学院学生参加自治区级、国家级创新创业大赛获奖达200多项，学院入选全国职业院校“实习管理50强”，创新创业劳动教育取得丰硕成果。
以“劳动+商城”劳动教育平台为抓手，学院不断创新劳动教育教学新模式，落实大学生劳动教育各项要求，有效提升了劳动教育能力和水平。2021年，学院有6300多名学生完成“劳动+商城”平台上8项劳动模块共计25个具体劳动教育项目，逐步实现家庭劳动教育日常化、学校劳动教育常规化、社会劳动教育多样化。
（作者单位系内蒙古机电职业技术学院）
作者：刘志文 田冬梅 李丽霞
《中国教育报》2022年07月19日第6版 版名：职教周刊·院校实践